综合测评

综合测评方案 实际情况简述 问题：每个学校的测评方案均不一致，同时存在着一个学校内的每个学院，甚至同一个学院下每个年级的测评方案均不一致的情况。 核心在于系统使用的测评方案如何与现行方案保持一致...

当前文档用于，已建好方案和批次，在测评批次中老师身份的相关操作 简述 当前测评模块的特点： 师生只需关心导入分数项的原始得分，不需要关注计算。系统自动计算。 对于类似获奖加分项，学生可自由...

简述 需要自己提交的分数项，可以进行提交，根据测评方案设计者的配置，还可能需要上传相关附件（如获奖证书等内容）。自己添加的分数项经老师或测评小组审核通过后才生效记分。 进入测评模块 如 点击正...

常见问题反馈整理 我自己审核太累了，怎么没有找到测评小组审核？ 可以通过管理团队来协助和分担审核任务。 测评方案对该分数项设置了只允许老师审核，不会出现勾选测评小组人员。 只要管理团队模块中的人...

场景 历史遗留因素 综合测评已经非常广泛应用于各个高校，历史悠久。 在实际工作中，经过岁月打磨，对于体量较大学校（比如在校生超过3万人、学院数量超过10个的）有以下几种情况： 不同学院，甚至同一...

以案例为例说明 创建辅导员考核方案 测评方案的建设（方案建设好，还要新建一个批次才能使用，方案不体现是针对老师还是针对学生）与学生方案一致。此处只描述不同方面： 根据目前各学校的辅导员考核量化标...

新增功能暂存说明区 全校层面导入分数项 场景： 如从学校一次性导入全校的学生绩点、全校上学年的四六级通过名单、全校学生的操行汇总结果等情况，不需要各辅导员再分别导入。 该功能用于，全校各单位统一...

步骤 先设计测评方案（如果没有的话） 发起测评批次 学生和老师进入管理和审核分数，等待系统自动汇总结果。 设计测评方案 参考本组的另外一个文档：设计测评方案 开始测评 方案设计好...