综合测评方案简述

实际情况简述

问题：每个荣誉、处分、奖学校的测评方案均不金、助学金、助学贷，这五部分内容操作基本一致，同时存所以放在着一个学校内的每个学院，甚至同一个学院下每个年级的测评方案均不一致的情况起进行说明。

核心在于系统总体功能与使用的测评方案场景如何与现行方案保持一致。

根据目前的使用情况，系统满足任何形式的测评方案设计。

测评方案与设计说明

一个测评方案下，由不同级别的分数项组成。最终级别的分数项可以进行赋分。

所有的分数项在进行赋分或汇总后，可以进行各种所需的转换。

测评方案分数设计器

在分数设计器中，如图：

• 新增一个顶级分数项按钮 补录： 简单管理。之前已有（已评议过）的记录；院校后台批量导入或辅导员批量导入，用于或学生自主添加一个顶级的大分数项
• 或在已有的分数项名称上点击，可以显示配置、添加子级分数项、删除该分数项等操作按钮老师进行审批通过后生效。
• 实时调分模式， 申报： 传统的申报评议。可进入随意调分模式行新的评议：院校后台或辅导员，用来验证分数设置每一个奖项的申请所填内容，以及评议的审批流程。学生申请，然后进行审核算是否如愿审批。通过后生效。

补录

实时调分模式进入后如图：

进入实时调分模式也老师或院校可随时对分数项以进行修改。

单个分数项目配置

在添加一个分数项目，或修改分数项配置是否禁止提交补录，以及补录时，会看到分数项配置页面，如图所用的审核流程。

对这些配置老师也可以直接批量导入，或添加补录单个学生。以及审核待审的补录记录。

学生在学生中心进入后，可以点击补录按钮进行一一补录，提交后根据老师设置，进入相应的审核流程。

申请申报

老师或院校管理后台，点击“申报审批管理”，根据弹出菜单进行操作，进行申报项目和批次的操作。

名次解释：

• 分数项组成形式（选固定还目：比如奖学金管理中，项目就是自由）：
  • 固定分数项，每个人都有这个分，如期末考试成绩“国家奖学金”“校级奖学金”等此类。
  • 自由分数批次：申报批次，可以配置每一个项目，申报有效期，申请时需要额外填写的内容，每人数量不定，如自由一个项目的加分项、扣分项申请审核审批流程等设置。
• 打分人员
  • 老师打分，辅导员可直接将分数批量导入生效
  • 自我评分，

    学生自我进行评分（后续可指定审批）

  • 指定部分学生（一般是测评小组）
  • 全班学生评分后算平均分
• 审核生效人员（老师打分的不在只需要审核即刻生效）
  • 老师审核
  • 指定人群（一般是测评小组）
• 是否需要上传附件（点击进入自我评分时需要设置）
  • 否，仅评分
  • 是，每次评分需上传附件，场景一般是在上传获奖信息加分时

分数转换的类型，勾选后才生效：

• 最高按满分分，其余按比例

场景描述：综合测评自由加减分常用，由于不知道届时最高分是多少，如这一项最多只己能是100分，但是有学生获奖多，得分180分，那么就把最高的这个180的按100分算，另外一个得90分看到的，根据与最高分在有效期内的比例，最终算50分申报批次即可。

• 限制分数大小范围（超出临界分按临界分）

超过最低限制分，按最低分算。最低限制20分，如果他得了10分，最终按20分算。

超过最高限制分，按最高分算。最高限制100分，如果他得了110分，按100分算。

如果限制为[6,6]，那么这个份不管给他几分，他最终得分都是6分。

• 乘以百分比权重后，再与同级分数进行相加

大分数项常用，经常由于测评方案文件中各部分所描述得分的单位不一致（有的描述在总分中占多少分，有的描述在上一级分数项中占80%，上一项分数项又往上占有比重）。场景：

综合测评满分100分，思想道德分占综合测评15%，那么思想道德分满分就是15分。

有的学校方案文件中按15分算，下级的一些加减分都是0.2 0.3。就可以直接用。

但是为了更方便核算，大多文件中，下级的分数都是按照百分制，加减分也是10分 8分的加。最终算到思想道德得分时得了80分，就需要x15%=12分才可以。标识这个分总分是15分，你得了12分。

方案设计好后系统的使用

辅导员

先创建测评批次（指定使用哪个测评方案）

然后管理该批次的分数数据，如图

点击右侧数据管理，查看和管理分数项目的得分细节，并进行所需管理。

需要指定审核人群的分数项目还可以指定审核人员。

学生

进入综合测评功能，可以看到正在进行的测评批次，进入批次，如图

可查看自己的各个分数项的得分，需要自己提交分数或赋分的，可以自己进行操作，再根据配置提交给指定人员进行审核或直接生效。

如常用的加减分：

如自我评分：

院校后台

可设计好测评批次供下级辅导员使用

可查看测评进展和相关分数